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[期刊论文] 作者：吴柳霞,,
来源：生物学杂志 年份：2000
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[期刊论文] 作者：吴柳霞,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2015
教学目标：掌握or在单词中的两种不同发音；达到听音写词的能力。教材分析：这是第四单元第三课时，主要是进行or在单词中的发音。在前面的三个单元的Let’sspell中，要不就是同个字母......
[期刊论文] 作者：吴柳霞,
来源：西藏教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：吴柳霞,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
车子是孩子们的最爱，而我班男孩子占大多数，他们每天回园书包里都会放上两三辆玩具汽车。我想，既然孩子们喜欢汽车，如果提供一个场地让孩子们玩车子游戏，那么既能激发孩子们的兴趣，又能增强孩子间的互动和交流，对于小班孩子来说更是能逐步培养他们的合作能力。于是便让......
[期刊论文] 作者：吴柳霞,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
教与学不是一对矛盾体,无论怎么教一切都是为了学.因此,学是教的最终目的,是教的目标核心.“以学定教”这一理念就是要求教育者按照学生的具体情况来确定教学内容与教学方法....
[期刊论文] 作者：刘青松,吴柳霞,
来源：教育探索 年份：2000
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[期刊论文] 作者：刘青松,吴柳霞,
来源：科学教育 年份：2000
随着教育改革的不断深入,不少生物教师的教改意识日益增强,改进教学方法的积极性不断提高。并大胆地引用了一些新的教学方法,做了许多有意义的教改尝试。但是,有的教师...
[期刊论文] 作者：陈小茶，霍丽娟，吴柳霞，ChenXiaocha，HuoLijuan，WuLiuxia,
来源：医药前沿 年份：2012
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