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[期刊论文] 作者：吴玛红,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2013
小学高年级阶段数学学习对数学思维和空间思维能力的要求更高。因此，教师在教学时应当根据这一学科的特点以及各阶段的知识结构为学生制定相应的教学策略，带领学生步入对数学知......
[期刊论文] 作者：吴玛红,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2013
新课标下的数学课堂要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验与现实出发，唤起学生的求知欲望，激发学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率。那么如何在课堂上利用生活资源......
[期刊论文] 作者：吴玛红,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
教育之父赫尔特曾说过：“任何个体在获取知识时，其兴趣都要发生四个阶段的变化，即注意、期待、探究、行动，可见最后要真正获取和巩固学习数学的兴趣只有通过学生自身的行动。我们......
[期刊论文] 作者：吴玛红,
来源：学习报·教育研究 年份：2015
缘起： 《找次品》是人教版数学教材五年级下册“数学广角”的内容，学好这部分内容有利于拓展学生的数学思维，发展他们的数学能力。在听取了教研活动的两节数学课后，我翻开了新教材。 大家都知道，例1显然是给予“次品”支架的基础，陶老师也用了相当多的时间进行......
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