搜索筛选:
搜索耗时0.8487秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 30 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份：2012
斯金纳的《言语行为》理论对外语教学有着重大影响,为了从理论层面上认识和了解语言学习过程,首先简要回顾了华生为代表的旧行为主义和斯金纳为代表的新行为主义的观点。其次...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2012
英语介词是多义词的一种,语义较为抽象,具有复杂的延伸意义。英语介词对二语或外语初学者学习难度较大,甚至对高级学习者来讲完全掌握多义介词也有很大难度。因此,英语多义介...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2009
英语词汇附带习得是指学习者完成目标并非明确指向词汇学习的活动中,词汇知识作为一种无意识的副产品附带地被学习者习得。本文首先辨别了附带性词汇习得与有意性词汇习得;其...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2016
以内蒙古师范大学外国语学院英语专业蒙古族三语学习者为研究对象,通过问卷调查,主要研究了一至四年级英语专业蒙古族学生在三语习得过程中母语和二语作用的观念和实际运用策...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
英语介词是一类典型的多义词,总数不多,但语义较为抽象复杂,对学生的词汇习得构成一定的障碍。高水平的学生也有理解困难,使用不准确的情况。因此,长期以来英语介词是词汇学...
[期刊论文] 作者：吴白音那,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2002
This paper analyses current situations and some problems with vocabulary leaning confronted by students (especially Mongolian students) in Inner Mongolian, whic...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
研究通过教学录像、录音和课堂观察及访谈收集数据,结合量化和质性研究方法,描述三位教师课堂话语分布特征的基础上,分析了内蒙古地区三语环境下初中英语教师采用不同结构类...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2013
本研究对内蒙古师范大学外国语学院1至4年级141名英语专业蒙古族学生进行了问卷调查和测试,旨在考察三语学习者的动机类型、各动机类型之间的关系、在不同年级之间在动机类型...
[期刊论文] 作者：吴白音那,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：吴白音那,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2010
“三语教学”是内蒙古自治区为了提高民族教育事业而实行的民族教育改革的重大举措之一。推进“三语教学”以来。内蒙古自治区的外语教学，尤其是蒙古族民族中学的英语教学有了......
[期刊论文] 作者：吴白音那,
来源：内蒙古社会科学：蒙文版 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：教育与教学研究 年份：2011
文章以文化与语言、文化与隐喻的关系为切入点，首先从文化差异的视角，通过比较英、汉、蒙三种语言的隐喻表达的异同，重点分析了文化对隐喻翻译的影响问题。其次，对字面意思与隐喻......
[期刊论文] 作者：吴白音那,
来源：中国应用语言学：英文版 年份：2011
教师和学习者对语言教与学的信念直接影响或决定着教师在教学过程中采取的措施及学习者学习过程中的学习态度、学习动机和学习成绩。本文主要调查了蒙古族英语教师、汉族英语...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份：2011
本文主要从文化与语言,文化与习语的关系及习语的特征等角度切入点,探讨了语言与文化、语言与习语的关系对正确理解习语的文化含义以及了解习语的文化内涵对习语的准确翻译,...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份：2011
定语是英蒙语句子的重要组成部分,而英语定语的习得亦是蒙古族英语学习者和英蒙翻译者的难点之一。本文对英蒙双语的定语从成分、位置、语序等方面来进行比较,以期找出英蒙两...
[会议论文] 作者：吴白音那,
来源：第七届中国英语教学国际研讨会 年份：2014
...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：中国外语教育 年份：2016
本研究以三位蒙古族初中英语教师12节课的教学录像、录音、对教师和学生的访谈为数据,首先分析了不同结构类型教师语码转换功能分布特征。然后探究了三语环境下蒙古族初中英...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：Chinese Journal of Applied Linguistics 年份：2011
教师和学习者对语言教与学的信念直接影响或决定着教师在教学过程中采取的措施及学习者学习过程中的学习态度、学习动机和学习成绩。本文主要调查了蒙古族英语教师、汉族英语...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：语言学研究 年份：2015
本研究以内蒙古地区一所蒙古族学校三名初中英语教师为主要研究对象,以三位教师每人各4节课的教学录像,课堂观察及其师生访谈为数据,考察了内蒙古地区初中英语教师英、汉、蒙...
[期刊论文] 作者：吴白音那,,
来源：Teaching English in China 年份：2009
蒙古族大学生(以下简称蒙生)学习英语时涉及到三种语言:母语、第二语言(汉语)和目的语(英语)。三种语言在时间表达方法上有很大区别,它直接导致蒙生学习英语语法时态的难度加...
相关搜索：
