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[期刊论文] 作者：吴矿丽,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2019
文章依据案例教学法选择、编写、实施方面的理论知识,以高中地理选修三中“旅游资源开发条件的评价”为例,进行教学设计,以期激发学生学习地理的兴趣,启发学生对现实问题的思...
[学位论文] 作者：吴矿丽,,
来源：河南大学 年份：2004
随着新课程改革的深化推进,教学方式发生很大转变,师生追求自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式。案例教学以自身的特点迎合了新课程改革的需要,受到广...
[期刊论文] 作者：吴矿丽,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】文章依据案例教学法选择、编写、实施方面的理论知识，以高中地理选修三中“旅游资源开发条件的评价”为例，进行教学设计，以期激发学生学习地理的兴趣，启发学生对现实问题的思考，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的地理核心素养，从而适应新时代的发展变化......
[学位论文] 作者：吴矿丽,
来源：河南大学 年份：2020
随着新课程改革的深化推进,教学方式发生很大转变,师生追求自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式。案例教学以自身的特点迎合了新课程改革的需要,受到广大师生的喜爱。课程标准要求重视培养学生的地理核心素养。地理学科核心素养来源于对地......
[期刊论文] 作者：秦耀辰, 吴矿丽, 张广花,,
来源：高师理科学刊 年份：2019
综合思维是地理学科四大核心素养之一.从培养学生综合思维素养的视角,通过问卷调查的方式发现,中国地理课程在培养学生的综合思维方面存在片面性,在教学中表现为实践环节薄弱...
[期刊论文] 作者：张露露,张广花,吴矿丽,姬璐璐,
来源：地理教育 年份：2020
自2012-2016年,国家出台一系列重要文件:《国民旅游休闲纲要》《关于促进旅游业改革发展的若干意见》《中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)》《关于推进中小学生研学旅...
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