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[期刊论文] 作者：吴纪章,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2009
【案例描述】【片段一】教师问道：三角形的内角和可能是多少度呢？几乎所有的学生都回答：180°。（学生都知道了这一知识，教师该怎么办？）...
[期刊论文] 作者：吴纪章,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
在实施新课程的过程中,笔者就数学课堂上如何关注人文教育进行了认真的实践与思考。一、把握人文性教育目标,激发人文情感我们有许多教师认为,语文课和思想品德课是小学生品...
[期刊论文] 作者：吴纪章,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
案例描述 [片段一] 教师问道：三角形的内角和可能是多少度呢? 几乎所有的学生都回答：180°。(学生都知道了这一知识，教师该怎么办?) 师追问：大家都知道是180°，那你们觉得可以用什么方法来验证呢? 学生有的说：用量角器把每个角先量出来，再把它们加......
[期刊论文] 作者：沈志来,吴纪章,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
数学课程标准指出:在教学过程中,要注意培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考、克服困难的精神,认真仔细、书写整洁、自觉检查的习惯,以及乐于课前准备、活于课...
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