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[期刊论文] 作者：吴翠年,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】新的教材、新的课程理念强烈冲击着现有的教育体系，同时对广大的教师提出了更高的要求：教师要改变以往的教学模式确立崭新的教学模式和教学理念，并且重新进行角色定位，教学过程中，要注重学生自主学习能力，成为新课改的最大受益者。我国的英语课堂教学在不断......
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