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[学位论文] 作者：吴耀方,,
来源：西安石油大学 年份：2019
光纤陀螺仪作为惯性技术中的角速度传感器,广泛地应用在航空、航海以及国防工业等领域。超大环光纤陀螺仪是在光纤陀螺仪的基础上通过增加光纤环的尺寸,达到增强Sagnac效应的目的,以此提高测量的精度以及灵敏度,使得超大环光纤陀螺仪零偏稳定性优于10-3°/h,可......
[期刊论文] 作者：吴耀方,,
来源：湖南中学物理 年份：2015
高中物理教学中培养学生的思维能力非常重要,如何锻炼学生的思维能力,可以从下面四个方面着手:一是提高反应速度,培养思维敏捷性;二是分析理解问题,培养思维深刻性;三是注重...
[期刊论文] 作者：吴耀方,
来源：中学物理·高中 年份：2015
概念是物理知识大厦的基石，我们学习物理知识必须注重概念教学，那么如何提高概念教学的实际效果呢？笔者认为首先必须搞清楚物理概念的特征，要善于甄别物理概念与我们日常生活经验、数学的区别，然后再设置科学化的情境，才能促进概念教学更为有效. 1 物理概念的特征......
[期刊论文] 作者：吴耀方,
来源：中学物理·高中 年份：2014
1情境化、生活化高中物理教学流程 情境是指与参与事件相关的整个情景、背景和环境，对于教学而言，科学的、合理的情境将影响学生的学习行为趋于良性，实现学习效果的高效，将高中物理知识学习融入到具体的、具有目的性的情境之中，有利于学生对该部分内容有意义的构......
[期刊论文] 作者：吴耀方,
来源：高中数理化 年份：2021
从物理学视角来看,割补思想即把研究对象及相关物理过程或物理量等,通过宏观分割或者填补的方式,将非理想的模型转变成理想化模型,使复杂结构变为单一结构,实现化繁为简、化难为易的目的.在高中物理解题教学中,割补思想有着广泛的应用.......
[期刊论文] 作者：吴耀方,
来源：数理化解题研究 年份：2021
在教育的不断发展中,根据每一个时期的不同出现了很多不同的教学方法,这些教学方法的出现都能够帮助学生可以更好地学习到知识.在高中物理的课堂教学中,因为物理知识中包含了较强的抽象性,这些现象都影响了学生在物理课堂上的学习,思维可视化的教学方式能够让学......
[期刊论文] 作者：吴耀方,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2021
物理知识以实验作为其发展根基,对实验内容的了解有助于帮助学生理解某些晦涩的物理知识.因此,教师在教学时应重新定夺物理学科教学方案,以实验作为其开展要点,让学生在亲自...
[期刊论文] 作者：吴耀方,
来源：中学生数理化·高二版 年份：2010
新课程标准对高中物理强调要“突出科学方法的教育”,我们学习物理除要掌握基本的物理知识、技能外,更重要的是掌握一些基本的思考问题和解决阿题的方法。这些方法包括:基本方法,如受力分析、过程分析等;创新方法,如整体方法、等效方法等;数学方法,如估算方法、......
[期刊论文] 作者：黄冬, 郭文阁, 吴耀方,,
来源：计算机与数字工程 年份：2017
相比较普通光纤,使用空芯光子晶体光纤（hollow core photonic crystal fiber,HC-PCF）能解决光纤陀螺仪（FiberOptic Gyroscope,FOG）在热真空和辐照环境下温度稳定性、磁敏感性和噪...
[期刊论文] 作者：顾勇,陆国平,吴耀方,
来源：中学生数理化：高中版 年份：2011
方法简介：当某些物理量不易直接测量，而另外一些物理量易测量，且两者之间能用物理原理联系起来时，可以通过转换实验手段，达到化难为易，化不能为能的目的，这种实验方法称为转换法．间接......
[期刊论文] 作者：黄冬, 郭文阁, 张立松, 吴耀方,,
来源：光学技术 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：吴耀方,郭文阁,黄冬,张立松,,
来源：信息记录材料 年份：2018
相比于激光陀螺仪,超大环光纤陀螺仪整体为全固态结构,无自锁效应,对光学工艺的要求相对来说没有那么严格,总体造价成本相对便宜,由于光纤的可延展性使得光纤环的直径可以做的很大,直接增强了Sagnac效应,在世界时UT1和大地测量学以及地震学等方面均有重要的应用......
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