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[期刊论文] 作者：吴荣耕,,
来源：东方企业文化 年份：2012
浙江传统价值观中的求“实”观作为一种“功利”型的求“实”观,其表现出来的是一种追求财富、工商富民的境界,但这一境界的求“实”观从历史上看存在着一个局限,即没有展开...
[期刊论文] 作者：吴荣耕,段治文,,
来源：历史教学(下半月刊) 年份：2014
科技教育在鸦片战争以后中西文化冲突和交融大背景下已经开始,并且随着思想文化的变革和社会发展在不断的推进。但是,科技教育在中国真正实现它的现代转换则是在20世纪二三十...
[期刊论文] 作者：段治文,吴荣耕,,
来源：中国青年研究 年份：2006
中国科学发展至今还主要是处在模仿和跟踪上，少有原创性科学成果。这与中国科技发展受传统的实用主义价值观影响有关。中国传统儒家文化中，故步自封的保守主义严重，也对科技发展......
[期刊论文] 作者：龙国存,吴荣耕,
来源：福建高教研究 年份：2010
增强学生在教学过程中的主体地位，增加教学的生动性，是《中国近现代史纲要》教学改革的重要目标。教授《纲要》课程，可以联系学生思想实际和社会生活现实，运用启发式和讨论式教学......
[期刊论文] 作者：吴荣耕,段治文,
来源：浙江中医药大学学报 年份：2011
《中国近现代史纲要》是一门特殊而重要的思想政治理论课程,它通过历史的学习来实现思想政治教育功能。要将这样一门特殊的课程真正上好,需要做到"古今通"、"中外通"、"多学...
[期刊论文] 作者：龙国存 吴荣耕,
来源：中国校外教育·理论 年份：2009
摘 要: “中国近现代史纲要”是高校新开设的一门思想政治理论课。在教学过程中，运用比较教学法可以提高教学的实效性。通过阐述在“中国近现代史纲要”教学中运用比较教学法的必要性、比较教学法的类型及其运用、比较教学法运用过程中应该注意的问题等，为更好地......
[期刊论文] 作者：龙国存,吴荣耕,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2009
在我国高等教育大众化进程中,由于高等教育资源的紧缺、高等教育结构的不合理、高校生源质量和学生学习风气的下降等原因,导致了高等教育质量的下降。要提高高等教育质量,为...
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