搜索筛选:
搜索耗时1.5391秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：吴转利,,
来源：上海外国语大学 年份：2007
普遍语法究竟在多大程度上约束第二语言习得?自乔姆斯基提出原则与参数理论以来，越来越多的第二语言习得研究者以此理论为框架进行研究并在该领域取得了相当杰出的成就。在过......
[期刊论文] 作者：吴转利,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
识字教学是小学低年级教学的重点，是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1-2年级，则要求认识常用汉字1600-1800个汉字，让学......
[期刊论文] 作者：吴转利,
来源：山东社会科学 年份：2013
形成性评价旨在教学过程中对学生的学习情况适时地进行评价,它既有利于全面评价学生的语言水平,又有利于培养学生的自主学习能力。本文阐述了国内外形成性评价理论、自主学习理论并分析了它们之间的关系。笔者通过对《江苏大学非英语专业本科生英语成绩评估体系......
[期刊论文] 作者：武自钦,吴转利,
来源：经济师 年份：2004
文章通过对传统高等教育中存在的问题剖析,论述实施高等院校创新教育的重要性和必要性,及多途径培养学生创新能力的方法....
相关搜索：
