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[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：语文教学之友 年份：2020
在初中语文教学中,引导学生运用涵泳法进行赏析,能有效提升学生的散文欣赏水平。通过美读进入作品的意境中,展开换位思考体会角色情感,揣摩词句感悟作者的理性思考,借鉴创作...
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：语文教学通讯 年份：2020
阅读名著,与经典对话,与大师对话,获得为人处世的启迪,对学生的成长发展有着深远的影响。以《朝花夕拾》教学为例,以活动设计为核心,从激发兴趣入手,教给学生阅读名著的方法,...
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：语文教学与研究 年份：2019
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分。本文以《陈涉世家》教学为例,总结文言文教学的"三步法",即教学要从文言走向文本,从文本走向文化。...
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：文教资料 年份：2015
摘 要： 写作是语文教学的重要组成，写作能力培养对初中生语文素养全面协调发展具有积极意义。本文简要分析新课程背景下初中语文写作教学探索与思考，阐述写作教学方法与策略。 关键词： 写作教学 素材积累 语言加工 情感收放 国家教育部制定的2011年版《义务教......
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2019
研究性学习的基本目标是培养学生永不满足的精神，鼓励学生尝试发现问题、提出问题、尝试自主解决问题。在研究性学习中，学生从生活和学习中总结出各种课题，然后自主提出问题和解决方案，并尝试搜索信息、合作讨论，解决此问题。在初中语文阅读教学中，若能引导学生展开研......
[期刊论文] 作者：吴辰怡,,
来源：新课程(中) 年份：2015
针对把学生综合素质作为考量评价标准的教育管理理念,出台了源自大学管理模式并加以改进和修改的学分制初中适用版。这参考了国外的先进育人理念,以学生的个人综合素质培养为...
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：江苏教育·班主任 年份：2021
【关键词】劳动教育;劳动精神;劳动价值观;班主任 【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）07-0063-03 【作者简介】吴辰怡，江苏省常州外国语学校（江苏常州，213000）教师，一级教师。 一、教育背景 2018年9月10日，习近平总书记在全国......
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：中学语文 年份：2018
1941年,叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中最早在语文界提出＂读整本书＂的教育主张。但阅读整本书,尤其是篇幅很长的名著经典,对于初中生来说,是一个不小的挑战,教师...
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】布洛提出的“心理距离说”这一美学理论，充分肯定了“心理距离”在艺术鉴赏和艺术创作等方面的积极作用。而在语文教学中，与艺术鉴赏相对应的就是是语文的阅读教学。本文主要从“心理距离说”的核心概念“心理距离”入手，阐述在语文的阅读教学中运用“心理......
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
《普通高中课程方案(2017年版)》中提出了高中“学习任务群”概念,此概念可作为一种学习的导向、学习的理念,这种学习的方式也为初中语文学习提供了借鉴.学习任务群,将语文课程与项目化学习结合得更为紧密,值得我们思考和实践.......
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
《从行军》与《夜上受降城闻笛》是唐代“边塞诗”的代表作,分别凸显了“初唐”与“中唐”的景物与时代特征.编者选录这两首诗,一方面是为了让学生了解“初唐”与“中唐”的战争观,另一方面也是为了让学生体味唐代“边塞诗”在不同时期蕴含的不同情感.对两首诗......
[期刊论文] 作者：吴辰怡,
来源：教育研究与评论（中学教育教学版） 年份：2022
句子的研究范围包括句子的成分、语气和要求.教学中,将句子语法知识渗透在阅读教学中,有利于学生更好地理解、掌握并运用.具体做法有:找主干,借助缩写,理解遣词造句的准确性;抓成分,借助补写,体会语言背后的情感;察结构,借助仿写,分析句子的表达效果等.......
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