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[期刊论文] 作者：吴陈瑜,
来源：学生·家长·社会(学校教育) 年份：2019
如今,改进高中生物教学方法,培养高中生的生物核心素养成为一种新型的教学理念。要提高生物教学质量,不仅要推广新的教学模式,还要注重在课堂上渗透生物核心素养。因此在生物...
[期刊论文] 作者：吴陈瑜,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2020
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[期刊论文] 作者：吴陈瑜,,
来源：中文信息 年份：2015
探究式教学是一种建立在学生自主学习的基础上的教学方法。在高中生物的教学中，探究式教学已经得到了较为广泛的应用。实践表明，这种教学方法能够使教学效率以及学生的实践能力......
[期刊论文] 作者：吴陈瑜,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：新世纪，科学技术高度发达，各种新技术、新发明就像雨后春笋般不断涌现，没有自主学习能力的人，就无法应对社会挑战。因此，培养学生的自主学习能力非常重要。我们主要制订培养计划，重视阅读能力的培养，引导学生学习归纳，指导学生自制学习器材，建立自主学习小组，转变教学......
[期刊论文] 作者：吴陈瑜,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2021
近年来,教育事业蓬勃发展,新学习工具的应用和普及对促进教育发展起着至关重要的作用。作为最有代表性的学习工具之一,微型课堂不仅有益于学生的学习,而且缩短了师生之间的距离。高中生物学较难学习,有效利用微型课堂可以最大限度地减少学生的学习难度。......
[期刊论文] 作者：吴陈瑜,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
微课是教师根据教学任务和教学目标,通过信息化手段,制作一段短小精悍的视频,让学生按照教师的要求,和视频的节奏,开始学习。通过微课的学习,学生可以很清楚的观察到生命现象...
[期刊论文] 作者：范晓静,王小红,马丽娟,王凤楠,吴陈瑜,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2020
目的研究在高龄急性发作期房颤患者护理中应用综合护理的干预效果。方法纳入我院收治的68例高龄急性发作期房颤患者作为研究对象,根据其护理方式不同分为参照组和研究组,每组...
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