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[期刊论文] 作者：吴鲜玫,
来源：新作文.教研 年份：2020
统编教材使用的时代，有两个热词值得关注：一是核心素养，一是语文实践。学生的语文素养是在语言实践中获得并提升的，“关注学生语言实践，提升语文核心素养”已逐步成为名师教学研究......
[期刊论文] 作者：吴鲜玫,
来源：新作文:教研 年份：2021
三年级上册四单元的语文要素是:能运用预测的基本方法,边读边预测。落实这个单元要素,凸显语文核心素养中的语言的建构与运用和思维的训练与提升,这两大核心素养的。小学中高...
[期刊论文] 作者：吴鲜玫,
来源：读写月报（语文教育版） 年份：2020
一、教材、学情分析 父亲，是孩子成长过程中不可或缺的。一至六年级的统编教材中，父亲的形象应该说还是丰富多样的。[1]五年级上册第六单元19课吴冠中的《父爱之舟》，以叙述为主，用工笔细描与白描相结合的写法，疏密有致地刻画了一个父亲的形象，体现了一个画家的独......
[期刊论文] 作者：吴鲜玫,
来源：读写月报 年份：2020
一、教材、学情分析父亲,是孩子成长过程中不可或缺的。一至六年级的统编教材中,父亲的形象应该说还是丰富多样的。[1]五年级上册第六单元19课吴冠中的《父爱之舟》,以叙述为主,用工笔细描与白描相结合的写法,疏密有致地刻画了一个父亲的形象,体现了一个画家的......
[期刊论文] 作者：吴鲜玫,殷霞,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2019
[教学内容]rn统编版二下第六单元第16课.rn[教学目标]rn1.认识4个生字,会写3个生字,积累词语.rn2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会雷雨来临前的景物变化.rn3.激发学生探究...
[期刊论文] 作者：吴鲜玫, 黄桂兰,,
来源：江西教育 年份：2004
"语文主题学习"实验是通过让学生课内大量阅读来学好语文。通俗点说便是在课内,先学好教材这个例子,然后利用教材中所习得的阅读方法去阅读与教材内容、情感、表达方法类...
[期刊论文] 作者：吴鲜玫 黄桂兰,
来源：江西教育B 年份：2018
“语文主题学习”实验是通过让学生课内大量阅读来学好语文。通俗点说便是在课内，先学好教材这个例子，然后利用教材中所习得的阅读方法去阅读与教材内容、情感、表达方法类似的另一篇文章或另一类文章，达到触类旁通的效果。这样不仅能一课一得，习得掌握技能，而且能增......
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