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[期刊论文] 作者：周仁永,,
来源：中国校外教育 年份：2011
地理作为一门边缘学科,要适应素质教育的要求,就必须根据地理学科自身的特点和学生身心发展的一般规律,调动一切积极因素,将知识、情感、技能融于一体。As an edge subject...
[期刊论文] 作者：周仁永,,
来源：文教资料 年份：2011
地理学是一门重要的基础性学科,但由于长期得不到重视等原因,学生对地理学习往往处于消极被动的状态,面对这样的困境,培养学生对于地理的兴趣是初中地理教学的新路径;＂兴趣教...
[期刊论文] 作者：周仁永,
来源：读写算 年份：2010
学习地理知识常常被人误认为需要死记硬背，其实地理知识的学习更着重于理解。要想提高初中地理课堂教学的效率，教师教师就要采取适宜的教学方法来调动学生学习地理的积极性，提高学生学习地理的能力。 一、加强情感教育，激发学生的学习兴趣 从心理学看，在地理教......
[期刊论文] 作者：周仁永,
来源：学生之友 年份：2011
地图是传递地理信息的载体，蕴含着丰富的地理信息，是地理知识的一种形象、直观、综合的表达。在地理教学中，教师要提高地图在教学中的使用频率，将地理事物和现象直观地呈现在学生面前，让学生在脑海中形成一种地理空间概念。 一、地图可以激发学生的地理兴趣，提高教......
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