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[期刊论文] 作者：周仕宣,
来源：快乐阅读 年份：2011
[摘要]充分利用实验教学这个载体，通过一些有趣的科学实验，激发学生的学习兴趣，产生动机，调动学生学习的积极性；认真指导，帮助学生走出困境，完成实验，帮助学生克服急躁心理，增强学生的坚韧性。启发学生大胆质疑、改进实验，引导他们体验辛苦工作后获得成功的愉悦感和美感。......
[期刊论文] 作者：周仕宣,
来源：快乐阅读 年份：2011
[摘要]为了实现学习责任的转移，达到学生的自主学习，尝试采用：给学生充裕的时间进行自主学习；让学生学会观察；让学生能够独立提出问题；让学生独立解决生活中的问题；培养学生对实验进行总结的能力等策略，来培养和养成学生自主学习的能力和习惯。 [关键词]自主学习 观......
[期刊论文] 作者：周仕宣,
来源：快乐阅读：开心辞典（上） 年份：2011
利用电教手段帮助学生丰富感性认识,在分析、综合中掌握科学思想,形成科学概念。利用电化教育揭示科学的奥秘,激发学生的求知欲,启迪他们的思维。利用电化教育创设情景,引导...
[期刊论文] 作者：周仕宣,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2011
（温州市瓯海区潘桥中学 浙江 325000） 【摘要】 本文从强化演示实验教学、提高实验的可见度、合理运用小组合作、巧用实验纠正学生错误的前概念、开展家庭小实验等五个方面来谈如何提高实验教学的有效性。 【关键词】 实验教学; 有效性; 科学性 【中图分......
[期刊论文] 作者：周仕宣,
来源：大众科学·中旬 年份：2019
摘 要：随着教学改革的逐渐推进，对课堂教学质量的要求也在逐渐提升。教师需要传授给学生知识，为学生今后的学习奠定基础。初中科学，是学生透过课堂系统了解科学知识的重要窗口之一。本文围绕初中科学课堂进行了详细阐述。 关键词：初中科学;课堂教学;有效性 初......
[期刊论文] 作者：周仕宣,
来源：科学与生活 年份：2021
摘要：随着新课改的实施，对于初中的科学教学也提出了更高的要求，对学生的高阶思维能力进行培养。高阶思维能力主要是指能进行较高层次的心智活动和认知能力，其中涵盖了很多方面的能力，有创造能力和分析能力等等，这对于学生的未来发展来说有着重要的推动作用。因此在初......
[期刊论文] 作者：周仕宣,
来源：文学天地 年份：2021
摘要：随着新课改的不断深入，我们对初中课堂教学重新进行审视，也对教育事业提出了更高要求。文章立足新课改，探讨了当前初中科学课堂教学中存在的问题，对课堂教学的有效性进行了分析，并提出了一系列措施。 关键词：初中科学课堂;新课改;有效性分析 一、当前初中科......
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