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[期刊论文] 作者:周函瑾,, 来源:课外语文 年份:2015
整节课以两则短小有趣的文言故事为基础,让学生感受并掌握翻译技巧。课堂教学过程,建立在学生已有的文言文知识基础上,辅以课堂活动使学生参与其中,在活跃的氛围中达到了温故...
[期刊论文] 作者:周函瑾, 来源:新课程·上旬 年份:2014
一、教材依据  随着新课改的实施,文言实虚词、句式、古文化常识、句间语意关系成为文言阅读考查的重点。  《考试大纲》要求“直译为主,意译为辅”。在表达方式上也要与原文保持一致,做到字字落实。  二、设计思路  这是一节文言文专题复习课。以学生原有......
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