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[期刊论文] 作者：周加清,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2018
【摘 要】描写手法的应用可以提升文章的精彩程度，而小学生正处于吸收知识的关键阶段，学会对于描写手法在作文当中的应用，能够让他们在掌握知识点的同时，提升自己的写作水平。本文对此进行了分析研究。 【关键词】描写手法 小学 作文 教学 应用 作文的写作，如......
[期刊论文] 作者：周加清,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
【摘 要】 很多小学生不会写作文，不知道作文写什么，写出来的作文质量较低。本文分析了三个方面：观察生活、记录生活，可以使小学生的作文更加真实生动；日积月累好词好句，可以提高小学生的语言表达能力；及时修改，互相交流，不仅是老师和学生做朋友的一个良好机会，更可以使老......
[期刊论文] 作者：周加清,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2009
语文教学中,要加强创新素质教育,首先要立足于课堂教学。语文教学必须注重培养学生听、说、读、写能力。从当今信息社会的角度看课堂教学,就是培养学生掌握、分析、运用、传...
[期刊论文] 作者：周加清,,
来源：科普童话 年份：2016
新课程背景下的小学语文课堂过程中,教师要善于进行教学方法的革新,注重对学生各方面能力的培养与锻炼。小学语文教学不仅是要让学生掌握相关的理论知识,还要让他们学会学习...
[期刊论文] 作者：周加清,,
来源：情感读本 年份：2020
在小学语文阅读教学中,教师要在课堂上让学生充分理解课本内容的同时,进行合适的拓展阅读教学.这可以很好的拓宽学生的认知范畴,延伸学生的阅读感受,并且能够丰富学生的知识...
[期刊论文] 作者：周加清,,
来源：吉林教育 年份：2010
语文教学是一个伴随情感产生的过程,关注情感的产生,就能很好地把握教学中的契机,使得语文教学能顺利进行,没有情感就没有动力,充分认知自己的情感,控制调节自己的情感等这些...
[期刊论文] 作者：周加清,
来源：速读·上旬 年份：2016
摘 要：课堂是鲜活的生命焕发无限生机，课堂是师与生心灵融通、教与学相得益彰，课堂是语言与精神同构同生的和谐。 关键词：“爱”的真情;“问”的权力;“读”的时间;“讲”的机会;“喜”的滋味 课堂应该是教师用自己的情感、智慧和思想去创造师与生、教与学、......
[期刊论文] 作者：周加清,,
来源：学生之友(小学版)(上半月) 年份：2009
创新是知识经济时代的一个显著标志。让创新型人才辈出,就要用创新教育培养学生的创新精神。那么,怎样在语文教学中培养学生的创新精神呢?一、巧妙激疑问难,诱发创造个性《语...
[期刊论文] 作者：周加清,,
来源：小学时代(奥妙) 年份：2020
阅读是语文课程的重要组成部分,这点可以从其所占的教材篇幅、课时比重和师生对其的投入程度等方面体现出来.然而,如今我们的语文阅读课堂中,无论是教师的教学方式还是学生的...
[期刊论文] 作者：周加清,
来源：教育探索与实践 年份：2008
摘要：课程标准要求“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”“为学生自主写作提供有利的条件和广阔的空间。”本篇就是由学生在生活活动中，“陀螺风波”给我作文教学启示——作文从课堂走向多彩生活。让我们少一些苛求，多一些宽容；少一些束缚，多一些解放。根据学......
[期刊论文] 作者：林伟,周加清,
来源：常州信息职业技术学院学报 年份：2013
高职院校如何使学生在校期间能够得到行业、企业所需的职业技术能力的培养、锻炼和提高，是当前高职院校培养高技能应用型人才必须解决的问题。针对目前职业技术能力培养中存在......
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