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[期刊论文] 作者：周君斌 潘慧敏,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2020
计算连续退位减法，如果被减数是整千数，学生特别容易出错。那么，该怎样帮助学生更好地理解和掌握这类减法的算法呢？以“1000-276”为例，可以采用以下教学过程。 一、在独立笔算中感受计算的麻烦 1.教师板书“1000-276”，让学生在练习本上用竖式计算。 2.学生......
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