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[期刊论文] 作者：周壮美,
来源：中国当代教育教学 年份：2013
学生自主质疑解题是一种探索性、发展性的教学活动，是培养和提高小学生解题能力的新途径。在教学实践中引导学生“发现问题、提出问题、解决问题、运用问题”是对学生进行自主质疑解题能力的培养的有效途径。 1创设情境，自主探究 以生动有趣的情境把抽象的......
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