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[期刊论文] 作者：周存东,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
在学生成才中,非智力因素对智力因素有着促进、补偿作用.在电工教学中我围绕唤发学生学习动机,激发学习兴趣,培养电工情感,提高学生学习信心、磨练学生意志等要素培养学生非...
[期刊论文] 作者：周存东,
来源：中学生数理化(高中版) 年份：2005
电场是看不见，摸不着的一种特殊物质．它不如力学中的模型那么直观．下面就学习电场时易错的问题举例分析．...
[期刊论文] 作者：周存东,
来源：职业教育研究 年份：2006
物理课堂教学要关注学生的学习过程，关注学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。活联实际，解决了学生在“趣中想学”、趣中学会的问题。实验探究解决了如何使学生“会学”的问题，“......
[学位论文] 作者：周存东,
来源：同济大学经济与管理学院 同济大学 年份：2008
人口大规模的迁移和流动是中国由农业社会走向工业社会，由计划经济体制走向市场经济体制过程中的必然现象，并将伴随我国现代化的全过程。一方面，流动人口已经成为城市建设和产业......
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