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[期刊论文] 作者：周庆森 党欣,
来源：考试·教研版 年份：2012
摘要：在小学数学教学中从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。通过营造和谐宽松的教学氛围，引发学生......
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