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[期刊论文] 作者：周恩道,
来源：广西教育 年份：1999
《九年义务教育初中语文教学大纲》明确指出，培养学生的审美情趣，“主要以课文作为凭借”。这就要求我们在实施语文素质教育中，充分发掘和利用课文中的美育资源，寓美育于语文教学......
[期刊论文] 作者：周恩道,
来源：中学文科：初中语政外 年份：2000
所谓卒章显志，就是在文章的结尾揭示中心意思。换言之，即结尾点题。掌握记叙文卒章显志的方法，有助于在阅读中把握首尾照应、理解文章内容和概括中心意思，有助于在写作中克服只顾......
[期刊论文] 作者：周恩道,
来源：广西教育 年份：1998
从初中语文教科书中归纳出的五种观察方法恭城县二职校周恩道语文教学必须重视培养学生的观察能力，这是素质教育的要求。实践证明，指导学生学习课文中一些常用的观察方法，使之灵......
[期刊论文] 作者：周恩道,
来源：语文教学与研究 年份：1999
衬托，就是为了使事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照。常言道：“红花虽好，也要靠绿叶扶持。”这句话很能说明衬托的道理。写文章亦如此，运用衬托这一技巧，会把所描写的对象......
[期刊论文] 作者：周恩道,
来源：语文教学与研究 年份：2000
发散思维又叫做求异思维 ,是从一个信息源上起始 ,思维的方向像辐射一样向外散发 ,向多方面寻找答案的思维方式。这种思维方式 ,不囿于传统和陈规 ,寻求变异 ,探求多种多样的...
[期刊论文] 作者：周恩道,
来源：中国民族教育 年份：2004
学习本身便是一门科学。如何引导学生会学语文，使之适应２１世纪社会的需要？无疑，这是语文教师必须研究和实践的重要课题之一。近年来，笔者对此进行了初步的探索，从以下三方面引导民族......
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