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[期刊论文] 作者：周时明,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2009
在教育教学过程中，不仅要承认和尊重学生的主体地位，而且要激发和发挥学生的主体性，更要注重促进和发展学生的主体性。在课堂教学中，应通过创设情景，让学生重视学习过程，渗透数学思......
[期刊论文] 作者：周时明,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
“忽悠”源于北方一带的俗语,本字是“胡诱”,胡乱诱导的意思。经过大众媒体的不断传播演绎,“忽悠”一词已成为欺骗、糊弄人的代名词。 师者,传道、授业、解惑也。这里的“道”,其中一个最重要的含义就是指传授正确的、科学的知识。可是,在我们的数学课堂教......
[期刊论文] 作者：周时明,,
来源：吉林教育 年份：2010
在教育教学过程中,我们不仅要承认和尊重学生的主体地位,还要激发和发挥学生的主体性,进而促进和发展学生的主体性。在课堂教学中,应通过创设问题情境,重视学生学习过程,渗透...
[期刊论文] 作者：周时明,,
来源：小学教学设计 年份：2010
一、紧扣需求,让学生亲身感受实践的必要性。苏霍姆林斯基说:“在人的内心深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特...
[期刊论文] 作者：周时明,王作恩,
来源：沈阳部队医药 年份：1994
本组58例中男41例．女17例；左肩32例．右肩26例：年龄36—80岁；病程15天～3年。功能重度受限14例．中度受限28例，轻度受限16例。压痛点168个。按肌间沟臂丛阻滞方法于前、中斜角肌间沟注入......
[期刊论文] 作者：周时明,刘朝军,李臣,
来源：沈阳部队医药 年份：1994
第3腰椎横突综合征是常见的腰腿痛原因之一。笔者采用254医院任志远研制的针灸刀，自1991年3月至1993年4月门诊治疗85例，疗效确切，其方法是患者俯臣位，找准敏感压痛点后作标记。常......
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