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[学位论文] 作者：周朝坤,,
来源： 年份：2012
国内外研究资料表明，教师职业是承受压力最大的职业之一。如果教师不能有效控制和释放工作压力，职业倦怠就会产生，身心健康受到威胁。教师的职业倦怠和心理健康不仅影响教师自己......
[期刊论文] 作者：周朝坤,,
来源：西藏教育 年份：2016
教材是实现一定教育目的的主要工具,也是学生学习的最主要资源。对教材内容与结构特点的分析是教师实施有效教学的基础。本文主要对聋校实验教材里的"数与代数"、"图形与几何...
[期刊论文] 作者：周朝坤,,
来源：西藏教育 年份：2017
9月10日上午,自治区教育工委、教育厅召开2017年教师节表彰大会。自治区教育工委副书记、教育厅党组副书记、厅长杜建功出席并讲话,自治区教工委副书记、教育厅党组成员...
[期刊论文] 作者：周朝坤,,
来源：西藏教育 年份：2015
本文从六个方面对促进聋校数学课堂充满思维活动进行了探讨:利用课外动手操作为数学学习激活大脑;利用课前相关阅读为数学学习做知识背景准备;渗透数形结合思想让学生有所悟;...
[学位论文] 作者：周朝坤,,
来源：武汉理工大学 年份：2016
随着社会的日益发展,人类的生活日益多姿多彩,越来越多的休闲方式涌入人类的生活。其中,音乐也逐渐发展成为人类在工作生活之余,一种主要的休闲方式。与此同时,人们对于音乐...
[期刊论文] 作者：周朝坤,,
来源：西藏教育 年份：2016
5月8日，由区教育厅、党委宣传部、人社厅主办主题为“弘扬工匠精神打造技能强国”的西藏自治区职业教育活动周启动仪式在拉萨市第二中等职业技术学校举行。区党委常委、拉萨市......
[期刊论文] 作者：周朝坤,,
来源：西藏教育 年份：2017
概念是数学知识中最普遍的形式,概念的学习是数学学习的核心,概念教学也是教师落实基础的关键,是聋生打好知识基础的关键环节.通过课堂观察、个别访谈、案例教学、问题分析,...
[期刊论文] 作者：周朝坤,
来源：长江师范学院学报 年份：2011
教师专业化已成为当今世界教师职业发展的共同趋势。教师教育类课程是培养合格教师的核心,是教师专业化发展的根基。通过教师教育类课程设置改革全面提高教师素质,促进教师专...
[期刊论文] 作者：周朝坤,
来源：西藏教育 年份：2018
7月6日,为深入贯彻《国务院关于加快民族教育的决定》《教育部关于支持提升西藏基础教育教学质量的指导意见》和《西藏自治区基础教育教学质量提升行动计划》,按照2018年教育...
[期刊论文] 作者：周朝坤,
来源：南京特教学院学报 年份：2010
提高聋校数学课堂教学有效性是提高聋校数学教学质量的根本。本文从分析聋生数学学习特征入手,提出利用视觉优势、提高课堂提问策略,采取手语与书面语共同教学等方式来增加数...
[期刊论文] 作者：周朝坤,
来源：西藏教育 年份：2008
学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的心理因素。教师假如能点燃起学生心中这把动力之火，就能使他们主动地学习、快乐地学习，从而激发学生学习主动性，进一步开发智力、培养能力......
[期刊论文] 作者：周朝坤,
来源：南京特教学院学报 年份：2011
聋校担负着把聋生培养成德智体美劳全面发展的四有新人任务,而听力障碍阻碍了聋生的道德品质的正常发展。文章从道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个方面阐释了聋...
[期刊论文] 作者：周朝坤,,
来源：西藏教育 年份：2018
近日,为深入贯彻《国务院关于加快民族教育的决定》《教育部关于支持提升西藏基础教育教学质量的指导意见》和《西藏自治区基础教育教学质量提升行动计划》,按照2018年教育部...
[期刊论文] 作者：周朝坤(摄影),
来源：西藏教育 年份：2018
近日，为深入贯彻《国务院关于加快民族教育的决定》《教育部关于支持提升西藏基础教育教学质量的指导意见》和《西藏自治区基础教育教学质量提升行动计划》，按照2018年教育部民......
[期刊论文] 作者：周朝坤,张盼盼,,
来源：西藏教育 年份：2012
听障学生由于听力残疾和语言发展的缺失和滞后,导致了数学学习困难,尤其是应用题的学习更难。本文分析了听障学生数学学习特征,提出通过启蒙教学、创设情境激发兴趣、注重思...
[期刊论文] 作者：周朝坤,何蓓,
来源：贵州师范学院学报 年份：2011
教师教育类课程是培养合格教师的核心,是教师专业化发展的根基,然而理论研究者和各高校在其课程设置上还都存在争议。通过对教育类课程设置研究进行梳理,整理出该内容的研究...
[期刊论文] 作者：邹华,周朝坤,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
随着招生规模的不断扩大,目前西藏各高校已经形成了藏汉英三语教学共存的语言教学模式。本文针对西藏大学语言教学存在的问题,提出几点对策：采用分级教学模式,发挥交际教学优...
[期刊论文] 作者：周朝坤,汪念念,,
来源：西藏教育 年份：2015
一元一次方程的应用是聋校初中阶段的重要知识,聋生思维的直观形象性导致对该知识的学习较为困难。本文以"一元一次方程解决盐水相关问题"为例,全面分析内容、目标、教学对象...
[期刊论文] 作者：周朝坤,邹华,,
来源：中国电力教育 年份：2011
聋校担负着把聋生培养成德智体美劳全面发展的四有新人的任务,而听力障碍阻碍了聋生道德品质的正常发展。从道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个方面阐释了聋生道德...
[期刊论文] 作者：邹华 周朝坤,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要：随着招生规模的不断扩大，目前西藏各高校已经形成了藏汉英三语教学共存的语言教学模式。本文针对西藏大学语言教学存在的问题，提出几点对策：采用分级教学模式，发挥交际教学优势，积极开设第二课堂，重视民族文化导入，旨在为西藏高校的语言教学提供有益的借鉴。 ......
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