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[期刊论文] 作者：周泽朝,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
一、创设情境，导入新课 课件出示中国地图，问：你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？（学生指图说明）。接着出示课件，让学生说一说课件上的方位图，（学生回答后教师出示答案）。“低年级时我们已经学习了有关位置与方向的知识，今天我们接着学习位置与方向的另一部分知识”。......
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