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[期刊论文] 作者：周爱珍 王垦英,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘 要：教师在讲授新知识以前，如果能让学生对将要学习的内容产生悬念，那么就容易引起学生注意，从而激发学生学习兴趣，因此，精心设计课堂教学的导入很有必要。 关键词：《电工基础》课；导入；设计 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）05-0141-02 ......
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