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[期刊论文] 作者：周珍兴,
来源：中学理科园地 年份：2015
摘 要：针对高考试题的代表性，分析和研究近几年高考生物试题，从命题思想、测试方向等多方面入手，总结高考命题规律，对做好高三生物复习教学有一定益处。 关键词：高考;生物试题;教学建议 教育部考试中心命题专家表示，2015年普通高考理科综合测试题体现了立德树人......
[期刊论文] 作者：周珍兴,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
2009年开始福建省实行新课程改革后高考自主命题，这些年的高考生物试题或多或少代表着今后生物高考试题考查的趋势和特点，本文旨在通过对近6年福建高考生物实验部分试题的统计......
[期刊论文] 作者：周珍兴,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：高考理综生物部分的试题中，选择题占40%的分值，填空题（包括简答题）占60%的分值，这就要求学生要有一定规范的表达能力，但学生的书面表达能力较差是一个普遍存在的现象，这直接影响学生的成绩，提升学生的规范表达能力应该是我们高三复习教学的一个重点。 关键词：高......
[期刊论文] 作者：周珍兴,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2021
在新课程背景下,高中生物学科更加注重对学生进行科学性思维的培养,因为科学性思维是高中生物学科核心素养之一,尊重事情发展的真实情况和证据性,有着严谨以及务实的求知态度...
[期刊论文] 作者：周珍兴,
来源：新课程导学 年份：2022
围绕人教版《必修1·分子与细胞》教材,本文对高中生物学实验情境创设的有效性展开了研讨.在说明情境创设对于高中生物实验教学的意义的基础上,提出了创设问题情境、生活情境、故事情境、形象情境、社会情境五点策略,旨在为高中生物学实验情境创设带来一些有效......
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