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[期刊论文] 作者：周祖英 娄帮秀,
来源：科学导报·学术 年份：2018
《语文课程标准》强调：阅读是一种个性化行为，阅读教学应是学生、教师、文本之间一对话的过程。由此，我在教学中作了以下的尝试，收到了意想不到的效果。 背景材料： 《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事，語言生动活泼，富有儿童情趣。这个童话表达的是：在为他......
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