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[期刊论文] 作者：周致雍,
来源：博览群书·教育 年份：2016
摘 要：新课标指导下的小学数学教学，要求教师尊重学生的主体地位，培养学生的学习能力、探究能力和创新能力。这就要求教师调整教学流程，优化教学设计，在教学中有意识的寻找和创造机会，促进学生的全面发展。本文以“错题”为切入点，探讨如何利用错题资源，培养学生的学习......
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