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[期刊论文] 作者：周轶丽,,
来源：现代经济信息 年份：2016
职业学校技能大赛在全国形成了“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的教学氛围。大赛给职业教育带来了新生力量,促进了学校技能教育的发展,但为了竞赛的技能教育演化成了...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：苏州大学学报：自然科学版 年份：2008
讨论了单叶函数的Grunsky泛函及其与极值拟共形延拓的关系．...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：读写算：教育导刊 年份：2014
初中英语教师，在教学中要培养学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性，这是学好英语的前提。在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成就，满足学生学习的成功欲。在教学中应多考虑......
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：新纪实·学校体音美 年份：2019
在开展初中英语教学时,很多学生对于英语教学中教师讲授的异域文化很感兴趣,对于教师展开的异域思想体系、情感体系也很感兴趣。但是,他们并不“愿学”英语。通过实践我们可...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：新纪实·学校体音美 年份：2019
在开展初中英语教学时,学生拥有个性,他们希望生成不一样的思想,希望见识不一样的文化。英语教学恰恰可以为学生提供这些。但是,相对而言,作为外来文化,英语教学中也会因为存...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：当代旅游:下旬刊 年份：2019
在开展初中英语教学时,笔者认为,我们不仅仅要让学生在课堂中成为积极主动的学习者,我们需要让学生在课后成为积极主动学习者。再有,通过观察我们可以发现,初中学生之所以会...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：当代旅游:下旬刊 年份：2019
在落实初中英语教学目标的过程中,阅读是最适宜的学习方法,也是学生获取资源的最适宜的方法。相比其他学段的学生群体,初中学生虽然学习能力不足,但是学习的需求最旺盛,他们...
[期刊论文] 作者：周轶丽,,
来源：成功(教育) 年份：2013
中等职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,为社会输送了大量的初级技术人才,为经济的发展以及劳动者综合素质的提高做出了很大贡献。近年来,在政府大力号召发展职业...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：速读·下旬 年份：2014
摘 要：在新课标下，英语教师不仅要转变教学理念，明确自己在教学中的角色地位，还要改变传统的教学模式，采用利于培养学生能力的互动教学模式。互动教学模式是初中英语课堂教学改革的必然。互动教学模式根据教学内容、教学目标、教学环境等不同，可以采用灵活的互动模式，......
[期刊论文] 作者：周轶丽,,
来源：科技展望 年份：2015
本文主要讨论了常见的极限类型的几种计算规则，并通过例子给出求解过程，进一步揭示了计算极限的思路和方法。...
[学位论文] 作者：周轶丽,
来源：苏州大学 年份：2007
在本文中，主要讨论了单叶函数f的Grunsky泛函g(f)及拟共形延拓．根据泛函分析理论，可以引入复Hilbert空间上的线性算子B，使得‖B‖=g(f),并由Grunsky不等式可以得到关于算子B的若...
[期刊论文] 作者：周轶丽,,
来源：情感读本 年份：2014
初中英语教师要想提高教学效果,最关键的是要让自己的课堂充满吸引力,牢牢地抓住学生的心。这就需要教师要有一套适合自己学生的学习方法,及时对学生进行学法指导。要使英语...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：科教文汇 年份：2021
该文以高等数学中的一个知识点——第二重要极限为例,探讨高校数学类通识课教师在课程思政视域下实施课堂教学的思路和方法。以立德树人为引领,在专业知识讲授中,不仅要培养学生的数学核心素养,还要传播中国文化与智慧,培养学生锲而不舍的精神,为学生树立正确的......
[期刊论文] 作者：周轶丽,
来源：科教文汇 年份：2021
该文以高等数学中的一个知识点——第二重要极限为例,探讨高校数学类通识课教师在课程思政视域下实施课堂教学的思路和方法.以立德树人为引领,在专业知识讲授中,不仅要培养学...
[期刊论文] 作者：周轶丽,孙曦浩,董志强,
来源：大学教育 年份：2020
随着高校招生规模的扩大,应用型普通本科高校学生数学基础参差不齐的问题日益突出,传统教学形式已难以调动学生学习数学的积极性、自主性和创造性。于是,遵循“因材施教”原...
[期刊论文] 作者：周轶丽 孙曦浩 董志强,
来源：大学教育 年份：2020
[摘 要]随着高校招生规模的扩大，应用型普通本科高校学生数学基础参差不齐的问题日益突出，传统教学形式已难以调动学生学习数学的积极性、自主性和创造性。于是，遵循“因材施教”原则，以“循序渐进，注重实效”为准绳的高等数学分层教学法应运而生。本研究以2015年起......
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