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[期刊论文] 作者：周逸先,,
来源：高等师范教育研究 年份：2002
晏阳初是中国现代史上一位具有广泛国际影响的平民教育家和乡村建设的倡导者 ,本文从方法论的角度分析了晏阳初平民教育与乡村改造理论的思想内涵及其特点 ,指出了它对中国教...
[报纸论文] 作者：周逸先,,
来源： 年份：2004
最近一段时间以来，学生发展核心素养成了我国教育界乃至社会公众热议的话题，围绕什么是核心素养、核心素养怎么培养、核心素养对学校课程教学甚至考试改革会有什么样的影响等问......
[期刊论文] 作者：周逸先,,
来源：学科教育 年份：2001
本文通过阐述陶行知“教学做合一” ,以“做”为中心的教学方法论思想 ,结合实际探讨了当前课堂教学中存在的问题 ,指出课堂教学改革的重点是加强实践性 ,着重培养学生的创新...
[期刊论文] 作者：周逸先,,
来源：教师教育研究 年份：2018
青年教师是中学教师队伍的重要骨干力量,深入考察实践形态下中学青年教师的专业发展绩效,对促进青年教师的专业成长,深化教师教育研究是十分必要的。本研究以北京市部分学校...
[期刊论文] 作者：周逸先,,
来源：北京科技大学学报(社会科学版) 年份：2010
梁漱溟是我国现代著名的哲学家、思想家,也是上世纪二、三十年代乡村教育运动的代表人物之一,他提出的乡村建设理论不仅对当时的乡村教育乃至整个乡村社会的改造产生了重大影...
[期刊论文] 作者：周逸先,
来源：当代教育科学 年份：2007
为切实了解我国中小学生作业负担及作息情况．并藉此为相关研究和政策制定提供必要的参考依据和基础，北京师范大学教育学院教育科学研究所于2005年5月开展了全国性的中小学生作......
[期刊论文] 作者：周逸先,
来源：中国教师 年份：2012
一、微格教学的一般原理及实践意义 微格教学，也叫“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”，是一种建立在现代教学理论、教育技术理论和系统科学理论的基础上，采用现代教育技术手段，在可控的教学环境中，培训师范生和提高在职教师教学技能的教学形式。它是由20世......
[期刊论文] 作者：周逸先,
来源：中国家庭教育 年份：2007
课外教育是指学校在课堂教学之外有目的、有组织地对学生进行的各种教育活动。长期以来，课外教育以其灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性和实践性等诸多特点受到中小学生广泛喜爱，培育了一代又一代人的聪明才智和健康体魄，造就了他们正直、善良、勤勉、合作等......
[期刊论文] 作者：胡艳,周逸先,,
来源：教师教育研究 年份：2014
本研究以北京市四位新教师为个案,分析当前我国促进新教师发展各途径的效果、问题及建议。研究发现,我国已形成了促进新教师发展的制度化途径,对新教师予以全方位引领和支持,...
[期刊论文] 作者：周逸先, 陈英,,
来源：教师教育研究 年份：2004
日本教职大学院从2008年创办至今,已经形成了比较成熟的办学体系和教学模式。本文以东京学艺大学教职大学院为例,从课程设置角度,探讨了教职大学院课程的构成模式和发展特征,...
[期刊论文] 作者：周逸先, 祝刚,,
来源：天津市教科院学报 年份：2011
教育博客支持下的教学反思是促进教师专业发展的有效途径,能够有效提高教学质量,推动新课程的顺利实施。文章选取36位教师的教育博客作为研究对象,通过实验研究发现:教师写教...
[期刊论文] 作者：周逸先, 赵婧,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2008
在新课程改革中，对学生评价进行变革是一个至关重要的问题。当前，从理论上讲，新的评价理念为改变原有学生评价中不完善的方面提供了有力的支撑；但从实际看，学生评价的操作中仍存在......
[期刊论文] 作者：周逸先,陈鑫,,
来源：中国教师 年份：2015
“2061计划”是美国科学促进会(AAAS)联合美国科学院、联邦教育部等12个机构,于1985年启动的一项面向21世纪人才培养,致力于中小学科学教育改革的跨世纪计划。1985年,恰逢哈...
[期刊论文] 作者：周逸先, 吴娟,,
来源：中小学管理 年份：2018
通过对北京市六位青年教师的案例研究,分析当前我国普通中学青年教师专业自主发展的途径及面临的问题。研究发现,青年教师专业自主发展主要通过自主学习、磨课做课、课题研究...
[会议论文] 作者：周逸先;祝刚;,
来源：中外教育交流国际学术研讨会 年份：2011
就20世纪上半期的中外文化教育交流而言,中美之间的交流颇有特色.它不同于英国以国家名义建立的教育交流组织,诸如中英科学合作馆等,而更多地是以独立机构的名义来进行合作,...
[期刊论文] 作者：丛立新,周逸先,,
来源：教育科学研究 年份：2008
为了从整体上提高北京市初中教育教学水平,改进相对薄弱的初中校,缓解择校热,2005年,北京市人民政府和北京市教育委员会启动了“北京市初中建设工程”。这是由北京市政府决策...
[期刊论文] 作者：周逸先 赵 婧,
来源：中国教师 年份：2007
一、问题的提出 近年来，把“分层教学”与“合作学习”组合在一起进行探讨的文章日渐增多。那么，“分层教学”与“合作学习”为什么可以组合在一起？二者之间究竟有怎样的密切关系？在具体的教学设计中又分别扮演怎样的角色呢？笔者认为，“分层教学”与“合作学......
[期刊论文] 作者：周逸先 吴娟,
来源：中小学管理 年份：2018
摘要通过对北京市六位青年教师的案例研究，分析当前我国普通中学青年教师专业自主发展的途径及面临的问题。研究发现，青年教师专业自主发展主要通过自主学习、磨课做课、课题研究、教学反思等途径来实现。建议为青年教师专业自主发展提供立体化多维度的真正支持和......
[期刊论文] 作者：周逸先 陈鑫,
来源：中国教师 年份：2015
“2061计划”是美国科学促进会（AAAS）联合美国科学院、联邦教育部等12个机构，于1985年启动的一项面向21世纪人才培养，致力于中小学科学教育改革的跨世纪计划。1985年，恰逢哈雷彗星临近地球，改革计划又是为了让美国当今儿童—下世纪的主人，能适应2061年哈雷彗星再次临近......
[期刊论文] 作者：周逸先, 宋恩荣,,
来源：教育探索 年份：2002
梁漱溟是我国上个世纪二三十年代乡村教育运动的代表人物之一。他的乡村教育理论不但是以中国传统文化为奠基,兼容西方现代文明的精华,而且是在实践的基础上逐步形成和完善起...
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