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[期刊论文] 作者：周逸华,,
来源：医学信息(上旬刊) 年份：2010
目的探讨前列地尔治疗糖尿病下肢动脉粥样硬化闭塞症疗效。方法采用回顾性分析的方法,分析我院收治的糖尿病下肢动脉粥样硬化闭塞症患者临床资料,依据治疗方式不同分为观察组...
[期刊论文] 作者：周逸华,,
来源：临床合理用药杂志 年份：2011
目的观察甲钴胺联合血塞通治疗糖尿病周围神经病变（DPN）的疗效。方法将120例DPN住院患者随机分为治疗组和对照组,每组60例。治疗组予以甲钴胺500μg静脉注射,同时予以血塞通400...
[期刊论文] 作者：周逸华,,
来源：山东医药 年份：2011
急性冠脉综合征（ACS）是一组由急性心肌缺血引起的临床综合征,包括急性心肌梗死（AMI）及不稳定型心绞痛（UA）,AMI又分为ST段抬高的心肌梗死（STEMI）和非ST段抬高的心肌梗死（NSTAMI）。......
[期刊论文] 作者：周逸华,
来源：中国乡村医药 年份：2003
近年来,我院收治糖尿病动脉硬化性脑梗死(以下简称脑梗死)50例,现将其分析如下....
[期刊论文] 作者：周逸华,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】 随着新课程改革的进一步推进，小学语文教学也提出了更高的要求。在新形势的发展下，小学语文教学不能再是传统的以教师为主体的灌输式教学模式，而是更加关注学生的主体位置，强调教师与学生在课堂上的互动，激发学生的学习积极性。因而，情境教学法应运而生，它是......
[期刊论文] 作者：周逸华,,
来源：临床合理用药杂志 年份：2010
目的探讨奥曲肽联合乌司他丁治疗急性胰腺炎的临床效果。方法将150例急性胰腺炎患者随机分为观察组120例和对照组30例。2组均给予基础治疗,对照组另加用奥曲肽治疗,观察组在...
[期刊论文] 作者：周逸华,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
内容摘要：语文课堂标准指出，要实践“三维目标”，倡导新的学习方式，提高语文教学效果。结合自身的教学实践，笔者认为要在教学形式下功夫，要通过竞赛活动、课堂表演、小组合作、课堂辩论等形式，激发学习兴趣，提高教学效果。 关键词：教学形式；竞赛；表演；合作；辩论 G633.3......
[期刊论文] 作者：周逸华,,
来源：新课程(教师) 年份：2010
目前在职业中学财会类专业教学中,只注重书本知识的传授,讲得多,实践少,忽视对学生操作技能的培养,实践和专业技能训练相当薄弱。笔者结合目前职业中学的会计教学状况谈谈中...
[期刊论文] 作者：周逸华,,
来源：新课程(教师) 年份：2010
《基础会计》是职业学校会计类专业必修的一门重要入门课,针对职校生基础普遍较弱的特点,为适应职业教育人才培养要求,在教学过程中降低理论要求,注重知识的实际应用价值,调...
[期刊论文] 作者：周逸华,吴婕,
来源：上海住宅 年份：2000
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[期刊论文] 作者：周逸华,吴婕,
来源：上海住宅 年份：2001
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[期刊论文] 作者：周逸华,吴婕,
来源：上海住宅 年份：2001
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[期刊论文] 作者：周逸华,顾林土,
来源：上海住宅 年份：2001
住宅信息发布制度，是指政府通过媒体向社会定期公布有关住宅开发建设的各种信息,如开发规模，基础设施状况等等，借以引导房地产开发企业的投资决策。这种管理制度是城市建设和管......
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