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[期刊论文] 作者：周遂生,
来源：求知导刊 年份：2019
小学生在进行思维活动时主要运用的是形象思维,面对具备高度抽象性特征的数学知识,他们往往存有严重的畏难情绪,为此,教师必须着力提升数学课堂的趣味性,力求以此充分调动学...
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