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小学数学趣味性教学策略
小学数学趣味性教学策略
来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dder77
【摘 要】
:
小学生在进行思维活动时主要运用的是形象思维,面对具备高度抽象性特征的数学知识,他们往往存有严重的畏难情绪,为此,教师必须着力提升数学课堂的趣味性,力求以此充分调动学
【作 者】
:
周遂生
【机 构】
:
江苏省盐城小学
【出 处】
:
求知导刊
【发表日期】
:
2019年51期
【关键词】
:
小学数学
趣味性教学
教学策略
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小学生在进行思维活动时主要运用的是形象思维,面对具备高度抽象性特征的数学知识,他们往往存有严重的畏难情绪,为此,教师必须着力提升数学课堂的趣味性,力求以此充分调动学生在数学学习上的主观能动性。本文主要探讨有效开展趣味性教学的具体策略,以供教师参考。
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