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[期刊论文] 作者：周里静, 周曼丽,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2014
作者在逻辑语义学的框架下,用两种语义方法分析"John reads a book in the classroom.",比较两种方法的优劣,认为方法1更好,符合语言习得习惯,具有更多优势。...
[期刊论文] 作者：周里静,周曼丽,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2013
本文从目前对＂do you think＂做插入语的普遍认识着手,用乔姆斯基的最简方案理论解释并阐明＂do you think＂句的生成过程,澄清＂do you think＂非但不是插入语,还是很重要的句子成分。...
[期刊论文] 作者：周里静 周曼丽,
来源：中国科教创新导刊 年份：2014
摘 要：作者在逻辑语义学的框架下，用两种语义方法分析“John reads a book in the classroom.”，比较两种方法的优劣，认为方法1更好，符合语言习得习惯，具有更多优势。 关键词：形式语义学 逻辑语义学 谓词 语言习得 中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1673-97......
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