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[期刊论文] 作者：周音美,
来源：学苑教育 年份：2017
语文教学引入梯度性设计，为不同群体学生带来了平等学习契机，其科学性是毋庸置疑的。在具体操作中，教师要从教学目标、教学引导方法、课堂训练等方面展开考量，适时引入梯度性教学......
[期刊论文] 作者：周音美,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2015
在初中语文阅读教学中,教师对学生进行深度阅读引导,能够帮助学生融通文本、作者与写作背景,进而实现对文本的深度解析,并接受文本内质美的熏陶。这对提高学生的阅读能力有重...
[期刊论文] 作者：周音美,
来源：学苑教育 年份：2019
初中语文教学中,作文教学的核心地位是无法撼动的。如何实现教学高效化,使全体学生都积极主动参与到作文学习活动中,考验的是教师的教学智慧。作文教学引入梯度性设计,能够为...
[期刊论文] 作者：周音美,,
来源：成才之路 年份：2016
培养学生科学学习思维品质应该成为语文课堂教学的重要关注点。教师可以从设计悬疑问题、调动学生学习思维,优化引导方式、捕捉教学思维灵感,升级训练形式、培养学生思维品质...
[期刊论文] 作者：周音美,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2016
现代社会飞速发展使人才观发生了改变,要求新型人才不仅具有一定的专业知识与技能,还要具有一定创造性思维意识与能力,更好地适应多元化社会发展。语文教师要围绕语文课堂教...
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