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[期刊论文] 作者：周颂军,,
来源：中学课程资源 年份：2017
马克思说“欣赏音乐,需要有辨别音乐的耳朵,对于不辨音乐的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义.”在高中阶段,音乐教师不仅要教会学生该如何掌握音乐技巧,而且还要指导学生如何鉴...
[期刊论文] 作者：周颂军,,
来源：黄河之声 年份：2019
中国有着悠长的历史,也孕育了大量的特色传统文化。随着学科的发展,高中音乐鉴赏课的范围也在逐渐地延伸,重视与强化民族传统文化的渗透逐渐成为音乐鉴赏课研究与实践的重要...
[期刊论文] 作者：周颂军,
来源：新课程 年份：2021
将体验式学习方法运用至音乐课堂教学中,能够有效地提高音乐课堂教学的效果.然而,如何才可以让音乐课堂教学中的体验学习真正落到实处,而非流于表面,是值得大家思考的问题.结...
[期刊论文] 作者：周颂军,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2014
一、问题的设计要强审美主体的需要，有效地促进学生主动参与教学活动。 音乐鉴赏并非“听之任之”，“听什么”？“如何听”？直接关系到课堂教学效果。我们怎样在有限的时间里让学生“我想听”“听有所思、听有所感、听有所悟”就要求教师在欣赏教学中了解学生的主......
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