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[期刊论文] 作者：和劼,,
来源：语文天地 年份：2010
苏教版小语教材，不仅语言精炼优美，富有诗意，而且图文并茂，形象直观。这些文章，口诵之，朗朗上口，字字珠玉，心会之，则意味深远，境生胸中，是对学生进行语言训练的好材料。巧用教材，着眼听说......
[期刊论文] 作者：和劼,
来源：甘肃教育 年份：2011
〔关键词〕 阅读教学；审美教育；教学情境；美读；画图；板书 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463(2011) 01(B)—0068—01 一、在教学情境中感知美 1．凭借插图展现美。课文插图以形象、直观的画面展示了课文内容，恰当......
[期刊论文] 作者：和 劼,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
一个人的阅历是非常有限的,但通过读书,就能让我们真正有感于外面世界的精彩、人类历史的厚重、生命涵义的丰富。我是一名教师,一名平凡而又普通的语文教师。我知道要想成为一名优秀的语文教师,必须首先成为一个爱读书的、专心读书的人,因此每次外出我唯一不会......
[期刊论文] 作者：和 劼,
来源：文理导航 年份：2010
苏教版小语教材，不仅语青精炼优美，富有诗意，而且图文并茂，形象直观。这些文章。口诵之，朗朗上口，字字珠玉。心会之，则意味深远，境生胸中，是对学生进行语言训练的好材料。巧用教材，着眼听说读写。强化对学生的语言训练，是培养学生语言表达能力的重要途径之一，也是语义教学的......
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