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[期刊论文] 作者：唐传瑞,,
来源：生物学教学 年份：2008
《生物课程标准（实验）》中明确提出，生物新课程理念之一就是“倡导探究性学习”。探究是一种互动的行为，是一种生成的过程，是要占据大量时间的，因此这里就产生了一种新课程理念与教......
[期刊论文] 作者：唐传瑞,,
来源：中学生物教学 年份：2005
进入高三紧张的复习阶段，许多教师与学生一起共同选择一套或两套复习资料，虽然在选择复习资料时是经过深思熟虑的，但对于一种资料而言，难以做到完美无缺。比如说对基础知识的网络......
[期刊论文] 作者：唐传瑞,
来源：中学生物教学 年份：2004
许多生物学教师在上习题分析课时，往往是通过分析得出答案，强调更多的是这个题目所涉及的知识点，而忽视了学生在解题过程中归纳综合能力的培养，更谈不上对学生评价题目能力的培养......
[期刊论文] 作者：唐传瑞,
来源：中小学教学研究 年份：2008
教育的关键在于教师，优秀的教育需要优秀的教师。国家实施了旨在培养适合于21世纪发展需要的新型人才的新课程改革，可谓是我国教育工作的一场及时雨。正在进行的新一轮基础教育生物课程改革，一方面为广大生物学科教师提出了挑战，另一方面也给生物学科教师的专业化成......
[期刊论文] 作者：唐传瑞,
来源：中学生物教学 年份：2004
《新课标》的推行正在使广大教师的教育教学观念发生着质的改变，反映在高考试题中，必然是考查能力的命题愈加明显，所占比例愈加增多。事实上，通过教育教学的策略培养学生各方面能......
[期刊论文] 作者：唐传瑞,,
来源：生物学教学 年份：2014
本文对光合作用与细胞呼吸综合计算中一个答案的书写模式进行了分析。...
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