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[期刊论文] 作者：唐作明,,
来源：教师 年份：2017
新中国成立以来,我国已经进行了八次基础教育课程改革。回顾课改历程,尽管每次改革都不同程度地促使课程和课堂教学发生了不同程度的改变,促进了教育的进步与发展,但是我们也...
[期刊论文] 作者：赵艳辉,唐作明,
来源：科教导刊 年份：2018
思维导图作为一种有效的思维工具,在我国的很多中小学教学中得到了应用,并取得了较好的成绩,但在大学课堂教学中应用不多。本文将思维导图应用到翻转课堂教学中,更好地培养大...
[期刊论文] 作者：唐作明,赵艳辉,
来源：科技视界 年份：2017
“以人为本”的教育理念强调教育要以促进人的可持续发展为本,特别是突出培养和发展学生的自主学习能力,教会学生学会学习,为学生的终身发展奠定基础。本文将在“翻转课堂”...
[期刊论文] 作者：唐作明,赵艳辉,
来源：科技视界 年份：2017
“以人为本”的教育理念强调教育要以促进人的可持续发展为本，特别是突出培养和发展学生的自主学习能力，教学生学会学习．为学生的终身发展奠定基础。本文从为什么要课改，课改为了......
[期刊论文] 作者：蒋明权,唐作明,
来源：中学语数外：高中版 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：赵艳辉 唐作明,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 在“翻转课堂”背景下，如何培养学生的自主学习能力，是一个值得深思的问题.在阐明“翻转课堂”的运行机制与自主学习能力对“翻转课堂”的意义的基础上，从创设适当的教学情境、给予恰当的学习评价、改革高等数学课程考试方式等方面讨论了如何培养学生的自......
[期刊论文] 作者：赵艳辉,唐作明,
来源：湖南科技学院学报 年份：2017
利用“翻转课堂”教学模式,从教学视频的制作、教学内容的设计、翻转课堂的开展等方面对《数学分析》课程教学模式进行了探讨。旨在转变教师的教学方式,培养学生的自主学习能...
[期刊论文] 作者：唐作明,蒋明权,,
来源：数学大世界(高中生数学辅导版) 年份：2003
联想思维是人们在认识事物的过程中,根据事物之间的联系,由一个事物想到另一个事物的心理过程。它是探索、发现、创造的前提,是分析问题和解决问题的必要过程.根据联想思维...
[期刊论文] 作者：陈健文,唐作明,,
来源：数学通讯 年份：2006
等腰四面体就是三对棱分别相等的四面体.竞赛中常会出现关于等腰四面体的问题,通过把等腰四面体补全为立(长)方体,我们就会有“山重水复疑图1无路,柳暗花明又一村”的感觉.例...
[期刊论文] 作者：陈健文,唐作明,
来源：数学通讯 年份：2005
如何求“过河”最值问题,一直是中学的一个难点.求解这类问题,笔者总结了一种方法———“水陆等效法”,易懂,简便,实用.例1如图1所示,一个人发现S处有一溺水者,溺水者离岸的...
[期刊论文] 作者：唐作明, 伍卫东, 滕克营,,
来源：科技信息 年份：2008
黄河下游二期标准化堤防建设即将拉开大幕，黄河两岸大堤将出现一个崭新的局面，不仅工程抗洪及抢险条件发生了变化，同时工程的管理条件也发生了相应的改变。笔者认为必须调整现有......
[期刊论文] 作者：蒋明权,唐作明,周宇美,,
来源：高中生 年份：2003
数列是高中数学的重要内容,是高考的热点.据对近十年的高考试卷分析,等差数列、等比数列(包括定义、通项公式及前n项和的公式)是每年必考的内容,有的试卷在这方面的比重相当...
[期刊论文] 作者：唐作明,滕克营,伍卫东,,
来源：科技信息 年份：2008
长期以来，黄河防汛队伍的组织实行专业队伍与群众队伍相结合和军民联防的原则，黄河专业队伍是黄河防汛抢险的技术骨干力量。随着水管体制改革的实施，黄河专业防汛队伍的管理模式......
[期刊论文] 作者：赵艳辉,唐作明,廖春艳,唐伟国,
来源：科教导刊 年份：2017
本文将在'翻转课堂'教学模式下探讨教师终身学习的必要性、终身学习的特点和终身学习对教师的职业发展的影响。...
[期刊论文] 作者：赵艳辉,唐作明,廖春艳,唐亚林,
来源：高等数学研究 年份：2020
已知函数或其偏导数在边界值为零的一类重积分问题是数学竞赛和专业数学考研中的难点问题.本文通过构造函数结合分部积分法得到了解决这类问题的一个重要结论....
[期刊论文] 作者：赵艳辉 唐作明 廖春艳 唐伟国,
来源：科教导刊 年份：2017
摘要 本文将在“翻转课堂”教学模式下探讨教师终身学习的必要性、终身学习的特点和终身学习对教师的职业发展的影响。 关键词 翻转课堂 教师职业发展 终身学习 随着信息技术的发展，科学知识更新的速度越来越快。在这种情况下，教师的传统作用和学生在学校所......
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