搜索筛选:
搜索耗时2.1841秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：唐述建,,
来源：地理教育 年份：2017
野外考察可构建一种开放、生动、自主、合作探究的学习方式,改变学生单纯接受教师传授知识的现状,是联结地理知识与考察实践的桥梁。...
[期刊论文] 作者：唐述建,,
来源：地理教育 年份：2015
一、教材分析"区域农业发展——以我国东北地区为例"是人教版必修3第四章"区域经济发展"第一节内容,本教学设计为该节第一课时,对应课程标准为"以某区域为例,分析该区域...
[期刊论文] 作者：唐述建,,
来源：地理教育 年份：2011
一、水土流失现状及其造成的危害1．水土流失现状（1）水土流失面积广、强度大。目前，黄土高原地区总面积64万km^2，水土流失面积达到45．4万km^2，其中年侵蚀模数大于5000吨／km^2的强度水......
[期刊论文] 作者：唐述建,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 在高中地理教学中，我们应认真研究新课程理念下的地理教学，如何在地理课堂上充分发挥学生的自主能动性，引导和帮助学生学会自主学习，培养学生积极主动的学习态度，让学生成为学习的真正主人是实现新课程教学的具体要求。 【关键词】 高中地理；自主学习能......
[期刊论文] 作者：唐述建,,
来源：赤子 年份：2019
案例教学是当下高中地理教学的重要方法,是新课改推动现代化教学的重要成果之一.案例教学是指对生活场景进行重现,令学生主动投入到案例的场景中自主探究和解决问题的教学方...
相关搜索：
