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[期刊论文] 作者：唐隆【1】,张念【2】,
来源：赢未来 年份：2017
“思辨对比法”作为学习过程中常用到的方法， 有利于弄清现象与本质、共性与个性之间的关系，在日常教学中，教师要善于引导学生通过比较、思辨，提高学生分析问题与解决问题的能力......
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