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[学位论文] 作者：商伟霞,,
来源：浙江大学 年份：2005
This research presents teachers’ beliefs and roles with regard to learner autonomy. It provides an interpretation of teachers’ understanding of the related co...
[期刊论文] 作者：商伟霞,,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2010
文章叙述了CBI教学法(内容教学法)的特点、模式、优点以及在国内外研究的概况,阐述了高职英语教学的目标、课程、学生和教师的特点,并在调查、访谈、实验的基础上,论述了CBI...
[期刊论文] 作者：商伟霞,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2004
了解影响学生自主学习的因素，掌握其中的规律，可以帮助教师激发学生的主动性和积极性，开发学生的自主学习潜能，培养学生的自主学习能力，充分发展学生的个性，有利于提高外语教学效果......
[期刊论文] 作者：商伟霞,
来源：职业教育研究 年份：2010
摘要:在分析评课对促进教师专业成长重要性的基础上,指出了在以评课促进教师专业发展方面应当注意的问题,旨在使评课更好地服务于教师专业发展。 关键词:评课;教师专业发展 中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)02-0065-03 教育在......
[期刊论文] 作者：商伟霞,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2009
了解高职学生外语学习动机，掌握其中的规律，可以帮助教师激发学生的主动性和积极性，开发学生的学习潜能，培养学生的自主学习能力，充分发展学生的个性，有利于提高外语教学效果。本文......
[期刊论文] 作者：商伟霞,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2010
内容教学法(Content-Based Instruction,简称CBI)20世纪80年代以来在国外兴起。它主旨是把语言的学习和内容融合起来。在欧洲,内容教学法称为Content and LanguageIntegrated Learning (Eurydice Report 2006)它更强调把学科作为内容,把语言的获和学科知识的掌......
[期刊论文] 作者：商伟霞,葛秀华,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2009
从学校教学实践层面以系统论的角度对教学中的最基本最主要的因素教师、学生和课程三者以及三者关系的现状进行研究。研究发现,当前的高职英语课程教学中,基本仍是传统的以教...
[期刊论文] 作者：朱召军,商伟霞,
来源：新课程 年份：2019
英国是世界上最早建立君主立宪制的国家,也是最早实行近代代议制度的国家,其政治制度建设具有开创性和典型性。本案例选取王室、内阁及议会里的典型人物、典型事例,追忆时光...
[期刊论文] 作者：商伟霞,朱召军,,
来源：新课程·中学 年份：2019
一、课前情境铺设,唤醒历史的记忆rn1.播放视频《苏维埃社会主义共和国联盟国歌》,图文再现历史,创建教学情境.rn2.文学艺术作品推荐:《钢铁是怎样炼成的》《列宁在1918》,还...
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