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[期刊论文] 作者：商友保,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2012
新课程目标在重视学生知识的学习和技能的培养基础上,更强调学生学习过程中所运用的思想方法,更突出学习过程中获得的体验,形成的态度和价值观,丰富的思想情感.针对新课...
[期刊论文] 作者：商友保,,
来源：学生之友(初中版) 年份：2011
义务教育物理课程目标之过程与方法中强调学生通过观察和实验等学习活动发现和提出问题，从某个角度来说，发现、提出问题比解决问题更重要。问题从何而来？问题多来自于实践活动。......
[期刊论文] 作者：商友保,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2011
新课程目标建立了＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观＂三维目标体系,强调了对学生综合素质与能力的培养,特别是对学生学习能力的培养,以过程与方法为载体,让学生经历学......
[期刊论文] 作者：商友保,
来源：数理化解题研究 年份：2019
在初中物理课堂中开展探究式教学,需要教师创设出恰当的物理问题情境,继而引导学生通过分析、假设、实验、归纳、概括等过程.实践证明,在初中物理教学中实施探究式教学可以有...
[期刊论文] 作者：商友保,
来源：数理化解题研究 年份：2019
有效的课堂提问能很好激发学生的学习兴趣,引领学生深入的思考.这样,学生能够更积极地参与继续过程.课堂提问不仅是教师的教学艺术,也是激活学生思维的有效途径.本文围绕如何...
[期刊论文] 作者：商友保,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2019
在初中阶段,物理属于理科中一门以实验为基础的学科,通过物理教学培养学生实验能力,是当下物理教学的主要任务.但是在初中物理教学中存在各种各样的问题,导致教学质量和学生...
[期刊论文] 作者：商友保,
来源：学生之友 年份：2011
义务教育物理课程目标之过程与方法中强调学生通过观察和实验等学习活动发现和提出问题，从某个角度来说，发现、提出问题比解决问题更重要。问题从何而来？问题多来自于实践活动。在学习活动中引导学生发现问题，寻求解决问题的办法，特别是创造性地解决疑难问题，是物理教......
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