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[期刊论文] 作者：喻正莹,,
来源：现代教育 年份：2015
国家新一轮课程改革的出台,对教师提出了更高的要求。＂宽口径,大学科＂已成为教师教育课程改革的基本价值取向,广博的知识是未来教师从事教学的必要条件。课程整合对幼儿教师教......
[期刊论文] 作者：喻正莹,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2017
主题教学是在恰当的主题与学习情境下，围绕所应达成的学习目标，将教学内容中零碎、繁杂的知识重新整合，通过灵活多样的教学方法，加深学生对主题的认识。《自然科学》是一门综合性......
[期刊论文] 作者：喻正莹,,
来源：中国培训 年份：2004
聊城幼儿师范学校(以下简称"学校")从气质养成教育角度,通过对气质养成教育课程体系进行合理的构建,并积极从教育理念、课程改革、师资队伍、社会实践教育、校园文化等方...
[期刊论文] 作者：喻正莹,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2019
文章通过厘清运河文化在区域课程资源中的不同类型及其基本内容,尝试从运河文化特色校本教材开发、学科课程实施、综合实践活动组织、校园文化建设四个层面探讨不同类别运河...
[期刊论文] 作者：喻正莹,
来源：中国培训 年份：2022
＜正＞为了全面提升幼师学生的综合素养，有针对性地解决“重技能、轻素养”的现实问题，聊城幼儿师范学校（以下简称“学校”）经过多年的实践，构建了“三联三维四平台”学前教育专业人才培养体系，聚焦职业核心素养，实施多元主体、多样评价，促进幼师生职业素养的提升，进而助推学......
[期刊论文] 作者：杨小利,喻正莹,,
来源：读与写 年份：2018
近期，一些关于幼儿教师虐童事件不断被爆出，幼儿园教师这一弱势群体的健康素养备受人们关注。幼儿园教师如何胜任幼儿的健康教育？如幼儿的安全问题，结合幼儿的生理、心理和行为的......
[期刊论文] 作者：喻正莹,张永忠,,
来源：生物学教学 年份：2014
以幼师自然科学课程为例,探讨利用课堂教学、课内外活动等对幼师学生进行生命教育:教育学生感悟生命的重要性、唯一性和有限性;教育学生自觉地尊重生命和珍惜生命的价值,热爱...
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