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[期刊论文] 作者：塔拉甫·阿布拉汗,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘要：数形结合属于数学教学中一种重要的思想方法，将其渗透在高中数学学科教学活动中，能够有效提升学生的自主学习能力，体现数学学科的规律和特征，最终实现对学生的数学成绩提升。数形结合思想方法在高中数学教学的各个模块中都有应用，有效帮助学生克服了学习中的重难......
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