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[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：新晋商 年份：2019
最近几年时间里,我国明确提出利用校企合作来培养高素质、创新能力和意识较强的人才。这种模式也叫作现代学徒制。论文根据目前高职物流管理专业校企合作的现状,提出基于现代...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2017
在工学结合人才培养模式下,高职物流管理专业课程体系的建设目标应该是多层次的,其根本任务是为社会培养高素质技能型应用人才,最高目标是建设符合社会需要的专业课程,课程和...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2016
为使＂中国制造＂更多走向＂优质制造＂、＂精品制造＂,高职教育应当大有作为。要在技能培养的同时注入＂职业精神＂。本文通过对高职院校物流管理专业实训课程＂物流企业经营管理沙盘＂的教学设......
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：智富时代 年份：2017
高职教育培养人才的首要目标就是培养适用于各行各业一线需要的高素质技能型人才。因此加大与企业的合作,是我国职业教育得以持续发展的重要战略。学校、企业共同合作制定人...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：中外企业家 年份：2017
城乡发展一体化是指在完善社会主义市场经济体制过程中,通过在城镇和农村大力发展现代市场经济,依托城乡生产要素集聚和发展成果共享机制,打破城乡之间的分割对立状态,从经济...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：中外企业家 年份：2017
城乡发展一体化是指在完善社会主义市场经济体制过程中,通过在城镇和农村大力发展现代市场经济,依托城乡生产要素集聚和发展成果共享机制,打破城乡之间的分割对立状态,从经济...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：青春岁月 年份：2017
从加快物流业基础平台建设，完善河南省物流企业的发展环境以及多元化发展—网络信息技术的供应链服务模式等方面提出河南省现代物流业发展的建议，同时明确政府、企业在物流业发......
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：青春岁月 年份：2017
本文在阐述再物流业高速发展的今天，物流企业的中层管理者作为企业的中坚和脊梁，是上下级沟通的纽带，因此其能否进行有效沟通对企业的管理起着至关重要的作用，本文从良好的反馈机......
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：青春岁月 年份：2017
组织的资源整合是一项艰巨而复杂的系统工作。如何进行有效资源整合、发挥内部资源最大的使用效能以及如何获取和使用组织外部资源，是当今企业更好地实施竞争战略的重要组成部......
[期刊论文] 作者：夏敬飞,,
来源：青年时代 年份：2019
随着互联网时代的到来,“互联网+农业”正创造着农业产业链条的新模式.但在构建“互联网+现代农业”的过程中也面临诸多困境,如农业用户上网比例低,传统思想观念的束缚、我国...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,,
来源：青年时代 年份：2017
近年来,电商平台渠道下沉成为主流趋势,县域和农村电商成为众多电商平台争相抢夺的市场.随着农村互联网的快速发展,网购业务量激增,但由于农村地域广、人口分散等特点,全国的...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,,
来源：青年时代 年份：2017
目前倡导的职业教育“师徒制”的本质是:将教育与企业和社会的需求紧密结合,尤其是高等职业院校,应该着重开展企业需要的职业培训,在应用研究和技术开发方面加大与企业的合作...
[学位论文] 作者：夏敬飞,,
来源：长安大学 年份：2020
“1+X”证书制度是教育部2019年首次在高等职业技术学院试点实施的职业教育领域改革创新探索项目,笔者所在工作单位—L高等职业技术学院(下简称“L高职”)是试点单位之一,笔...
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
【摘 要】本文运用SWOT分析方法综合分析了当前金融危机环境下河南省发展物流业所具有的优势、劣势、机遇和挑战。充分了解河南现代物流业发展的真实现状，并从服务供应和物流需求两个方面对河南省现代物流业进行市场分析。最后，提出河南省现代物流业发展的建议，分......
[学位论文] 作者：夏敬飞,
来源：长安大学 年份：2020
“1+X”证书制度是教育部2019年首次在高等职业技术学院试点实施的职业教育领域改革创新探索项目，笔者所在工作单位—L高等职业技术学院(下简称“L高职”)是试点单位之一，笔者作为主要成员参与了本校该项目的策划、申报及实施。从教育部审批的实施方案来看，该项目......
[期刊论文] 作者：夏敬飞,
来源：品牌研究 年份：2021
党的报告中提出富国和强军要两手抓,着眼安全全局和国家发展,坚持发展习近平新时代中国特色的社会主义作出的重大战略部署.从军民深度融合角度出发,真正落实到二者融合的战略能力和体系构建,战略性新兴产业既是技术密集型的产业,也是政府所倡导的率先发展产业,......
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