搜索筛选:
搜索耗时1.8201秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：夏颖越,,
来源：河南大学 年份：2017
混合学习是整合个性化学习、在线学习与面对面教学的重要途径,是帮助学习者培养复合思维,促进学习者学习管理能力、问题解决能力、交流协作能力的有效学习方式,是促进知识的...
[学位论文] 作者：夏颖越,
来源：河南大学 年份：2017
混合学习是整合个性化学习、在线学习与面对面教学的重要途径，是帮助学习者培养复合思维，促进学习者学习管理能力、问题解决能力、交流协作能力的有效学习方式，是促进知识的吸收......
[期刊论文] 作者：梁林梅, 夏颖越,,
来源：开放教育研究 年份：2016
为了审视与反思近年来众说纷纭的"慕课(MOOC)现象",从而理性地思考和解决当前国内高等教育在线教育(包括慕课)发展面临的现实困惑与主要问题,本研究采用文献研究方法,基于斯...
[期刊论文] 作者：夏颖越, 梁林梅,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2015
微信在教学中的应用还处于探索实践阶段,通过对辅助教学的微信平台进行功能分析,并阅读大量相关文献,研究系统论下的"信息技术与课程整合"视角下的微信支持、辅助、补偿教学...
[期刊论文] 作者：夏颖越, 梁林梅, 王瑞涛,,
来源：数字教育 年份：2015
随着信息技术的发展,在线学习也呈现多样化的趋势,笔者结合自己对"探索职业:航空"这一微信公众号的运营实践,并通过浏览阅读文献,关注大量教育类微信公众号,对微信公众平台这...
相关搜索：
