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[期刊论文] 作者：姚以婵,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
本文结合当前小学现状分析了小学生记忆策略的一般趋势和阶段,系统地论述了记忆策略的种类:复述策略、组织策略、精制策略,及其各自的特点、形式、教学促进方法。...
[期刊论文] 作者：姚以婵,,
来源：小学数学教师 年份：2004
近几年,我有幸学习了罗永军老师的十几节数学实验课及讲座,罗老师对数学实验深入、独到的见解一次又一次地引发我们对数学课改的思考。全国各地都有教师尝试数学实验课例...
[期刊论文] 作者：姚以婵,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2020
【课前慎思】一、关于审辩式思维审辩式思维是指发现某种事物、现实和主张存在的问题,同时根据自身的思考逻辑做出主张的思考。相比常规的课堂教学,审辩式思维课堂注重培养学...
[期刊论文] 作者：姚以婵,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2020
【课前慎思】 一、关于审辩式思维 审辩式思维是指发现某种事物、现实和主张存在的问题，同时根据自身的思考逻辑做出主张的思考。相比常规的课堂教学，审辩式思维课堂注重培养学生分析、推导、演绎的能力和创造力;注重培养学生思想的开放性、独立性、乐观性......
[期刊论文] 作者：姚以婵,吴恢銮,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2019
【教学内容】浙教版数学教材三年级上册“长方形的认识”。【教学目标】1.通过“搭一搭、折一折、量一量”等实验学习任务,学生发现并验证长方形和正方形的特点,能用自己的语...
[期刊论文] 作者：姚以婵 吴恢銮,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2019
【教学内容】浙教版数学教材三年级上册“长方形的认识”。 【教学目标】 1.通过“搭一搭、折一折、量一量”等实验学习任务，学生发现并验证长方形和正方形的特点，能用自己的语言来描述它们的基本特征，明确长方形和正方形的关系。 2.在完成实验探究任务过......
[期刊论文] 作者：姚以婵,罗永军,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2020
[课前思考]rn现代社会,几乎所有的领域都离不开拓扑学,通信公司运用拓扑学来决定如何布置基站进行网络覆盖;手机的照相功能是通过拓扑学原理实现的;生物学家通过扭结理论理解...
[期刊论文] 作者：姚以婵, 吴恢銮,
来源：小学数学教师 年份：2018
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[期刊论文] 作者：罗永军, 姚以婵, 杨灿云, 肖欢,
来源：小学数学教师 年份：2020
量角器的使用是"角的度量"教学中的一个学困点和易错点,其本身的复杂性引起了学生测量的混乱。本研究一反从教法改进来突破学习难点的传统,跳出定式,设计了界面清爽、规则统一的"单圈双面量角器",经随机双盲对比实验,发现无论是学生的整体测量水平还是典型的易......
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