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[期刊论文] 作者：姚力娇,
来源：中学数学(初中版)下半月 年份：2019
动态生成的课堂是真实的,体现的是新课程的理念,但随之出现的是教师无法预料的情况,难免会带着或多或少的遗憾.不过,作为新课改背景下的教师,我们无需苛求完美无缺的课堂,但...
[期刊论文] 作者：姚力娇,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
元认知是影响解决问题能力的重要变量。在初中阶段,学生的心理发展正从具体运演阶段向形式运演阶段过渡时期,可塑性强,本文系统的介绍了运用元认知进行解题的策略,培养学生良...
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