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[期刊论文] 作者：姚又玮,,
来源：小学教学研究 年份：2017
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出“英语课程具有工具性和人文性双重性质”.教书、育人两者同等重要.然而在课堂教学过程中,一些教师对学生的人文教育的实施存在着某些......
[期刊论文] 作者：姚又玮,,
来源：校园英语 年份：2015
新课程标准指出"英语课程具有工具性和人文性双重性质"。教书、育人两者同等重要。然而,小学生的年龄和心理特点决定了课堂上的人文教育不能仅仅停留在简单无趣的"说教"上;另...
[期刊论文] 作者：姚又玮,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 随着改革开放和经济发展，我国自2001年起，陆续在全国开设了小学英语课，这就意味着对小学英语教师的大量需求，十多年过去，我国小学英语教师虽已饱和，但面临一个更大的问题，那就是小学英语教师如何实现自身的专业化发展，以满足新时代对英语教学的需求？本文从外因和内......
[期刊论文] 作者：姚又玮,
来源：校园英语·下旬 年份：2015
【摘要】新课程标准指出“英语课程具有工具性和人文性双重性质”。教书、育人两者同等重要。然而，小学生的年龄和心理特点决定了课堂上的人文教育不能仅仅停留在简单无趣的“说教”上；另一方面，英语教材中的人文教育有的是隐性的，不像思品课或语文课，学生可以把道理......
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